晚風吹著很舒服,我集中心力去想愉快的事、去想下週的運動會,突然之間我發現我不再生氣了,就回家去把功課做完了。」
這孩子跟他弟弟不合,不肯讓弟弟,因此常挨打。
他的弟弟功課比他好,父母喜歡功課好的,在言辭上免不了有些貶低他,因此弟弟常欺負他。
有次段考,弟弟考得比他好,母親就責罵他說:「ㄧ樣給你吃、一樣給你穿,你多吃了兩年飯,功課為什麼不如弟弟?你的飯吃到狗的肚子裡去了嗎?」
母親在弟弟面前說這些話,傷了他的自尊心,他便在週記中透露出厭世的念頭:「我好想趕快死掉,再頭胎做老二,我為什麼要讓弟弟?我又不是自己要做老大。我不要做孔融,為什麼每個人都要我做孔融?」
洪蘭教授說她很同情這個孩子,因為要做到兄友弟恭,雙方一定要心甘情願,如果有一方是被迫的,這情義就不存在了。
從這個真實事件中,我們可以清楚地了解到,父母親可以教哥哥如何友愛弟弟,但是絕對不能強迫。
手足關係是影響孩子最深遠的關係之一,父母親一定要能公平處理手足之間的問題。
家中第一個孩子面對弟妹的到來,會產生許多心理變化,甚至有些孩子會從媽媽懷孕開始,就有了情緒上的改變。
為了協助孩子做好接納弟妹的準備,許多育兒雜誌建議,最理想的方法,就是從懷孕開始,父母親就多和孩子聊肚裡的小寶寶,讓他知道即將有新的家人要一起生活。
事前讓老大做好準備固然重要,但弟妹出生後,父母仍需要隨時注意手足之間的互動。
如果發現老大有不平衡的情形,就要立刻處理,千萬不能以為孩子還小,就忽視他的感受,或有『長大以後就會改善』的錯誤想法。
為了減少老大對手足的妒意,並維持良好的手足互動,建議父母可以參考以下做法:
1. 檢視自己的心態
當老大出現不平衡的心態,父母親先不要責怪孩子,應想想自己是不是真的有把大部分心力都放在弟妹身上,而忽略了老大,才讓他有不被重視或不受關注的感覺。
2. 製造機會讓老大幫忙照顧弟妹
共同參與手足的成長,會讓他覺得自己對父母和弟妹是很重要的。
3. 父母親主動安排與老大獨處的時間
讓他感覺到父母還是很愛他、在乎他,沒有因為弟妹而改變。
4. 手足之間發生衝突,父母親一定要保持中立
不要要求老大什麼都讓弟妹,畢竟老大年紀還小,他的需求也是需要被照顧的。
此外,父母親也要注意自己的語言,必須對事不對人。
不要對孩子說:「你今天做錯事,是因為你打了『弟弟』。」
而是告訴孩子:這樣孩子才不會覺得自己是因為弟妹而遭受責罵,因此產生更多負面情緒。
5. 不要比較
父母親要強調的是孩子個別的優點,而不是要孩子表現的像誰一樣,否則孩子會有自己不如別人的感覺,以後事事都會和人計較、爭寵。
文章來源:http://www.facebook.com/workinggossip#!/notes/媽媽ç¶/å©åç寵è½/210774712296055
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